Уроки наблюдательности для детей: заметить, осознать, запомнить...

Если ребенок с детства научился наблюдать за окружающим миром, то в дальнейшем ему будет проще почувствовать настроение людей и понимать их. 

Ему будет проще быстро ориентироваться в обстоятельствах и находить верные выходы даже в сложных ситуациях. Проще отличить истинную красоту от мнимой, правду от лжи, друга от предателя.

Один из лучших уроков жизни, которому вы можете научить своего малыша – умение наблюдать! 

Как развить наблюдательность у ребенка? Это можно делать повсюду – на улице: в песочнице, парке, в магазине и дома. Лучше всего, конечно, преподносить «уроки наблюдательности» в виде свободной игры. Запаситесь непринужденностью, весельем, легкостью полета мысли, и, конечно, терпением. Забудьте о строгости, давлении, торопливости: они убьют у ребенка любое желание играть в эту игру.

 1) Прогулка по городу. Гуляя вместе с ребенком, просите его запоминать, а потом описывать словами любые интересные ему предметы и объекты.

Если у вас мальчик, наверняка ему интересны будут автомобили. Предложите ему внимательно посмотреть на проезжающий мимо вас автомобиль, а через несколько секунд спросите сына, какой был у машины цвет, размер, форма?

Если же у вас девочка, возможно, для нее будут более интересны красочные витрины, яркие цветочные клумбы. Так, отходя, например, от витрины, можно поиграть в игру «Давай вспомним все до мелочей»: цвет предметов, форму, расположение, забавные детали.

Вы скажете: «но, это же обычная тренировка памяти...». Отчасти – да, но прежде чем запомнить, ребенку надо увидеть и заметить важные детали, а потом суметь воспроизвести их устно. Тут работает не только зрительная память, но и логическое мышление, способность думать и анализировать.

2) Развитие наблюдательности у детей на лоне природы. Играя в «Наблюдайку» на лоне природы, вы можете позволить себе дать всю волю фантазии!

Для развития наблюдательности можно использовать все что попадется на глаза: веточки, шишки, камушки, листочки, травинки, кусочки древесной коры. Пусть ребенок внимательно рассмотрит каждый из найденных предметов, определит их величину, цвет, форму, а вы в свою очередь опишите ему их особенности: зубчики и прожилки на листьях, насыщенность цвета, причудливость формы, ощущения при прикосновении... К месту придутся вопросы: «На кого похожа эта шишечка?», «Чем отличаются эти два листика?».

Объясните крохе, обобщая, что все это богатство – природный материал, его подарила нам природа. Предложите собрать его и унести домой – для всевозможных поделок. Листья – для гербария, шишечки, веточки, кусочки мха и прочее – в коробочку. Будет чем заняться ненастными вечерами.

Для развития любознательности приобретите атлас животных и растений, присущих вашему району (полосе). В первую очередь для себя! Для того чтобы: если на прогулке в парке или лесу, малыш задаст очередное «что это?» и «почему?» вы не стушевались, а со знанием дела определили как минимум название объекта интереса крохи. Например, нужно суметь не перепутать вяз с дубом, сороку с вороной, знать названия трав, деревьев, птиц, обитающих в ваших местах. Помните: ваше частое «не знаю» отобьет у малыша весь интерес спрашивать, интересоваться окружающим миром.

Кстати, придя домой, полезно будет заняться с малышом рисованием: пусть он нарисует все, что сумел запомнить, это тоже отличное упражнение для развития наблюдательности – умения подмечать малейшие детали.

3) Развитие наблюдательности у детей: мир звуков. Попробуйте выработать у ребенка привычку прислушиваться к звукам окружающего мира. Благодаря этому вы разовьете у него тонкое чутье. И тогда, в будущем – даже по малейшим изменениям в тембре голоса  он сможет улавливать, какие эмоции на самом деле ощущают люди, независимо от того, что они говорят. Он сможет не только слУшать, но и слЫшать.

Примерные упражнения на тренировку умения слышать
– Шум ветра. Научите ребенка прислушиваться к ветру и отличать, как шумит ветер в городе (за окном) и как в парке, в листве деревьев. Пусть он научится чувствовать разницу.

Таким же образом можно предложить прислушаться: к шуму крыльев: голубя и воробья; к гулу больших и маленьких машин, проезжающих по магистрали  и по обычной городской улице; дробь дождя по асфальту и оконному стеклу...

– Звуки, воспроизводимые животными. Чем они отличаются? Объясните, что такое высокий и низкий голос. Предложите ребенку повторить их: имитируя различные звуки, ребенок сможет лучше для себя определить их различие.

4) Наблюдательность и осязание.
– Найди на ощупь. Положите в полотняный мешочек разные предметы и игрушки, например, чайную металлическую ложку, клубочек шерстяных ниток, шишку из леса, маленькую куколку и т. п.  Постройте свою игру с ребенком, но смысл ее пусть будет таким: вы называете предмет, а кроха (не подглядывая!) на ощупь ищет его в мешочке и достает.

– Найди в песке. Во время игры в песочнице втайне от ребенка закопайте его формочки. Когда он обнаружит, что игрушки пропали, предложите ему поиграть в следопыта, чтобы найти «пропажу». Для этого надо вспомнить, как они выглядели, какой были формы, цвета и размера, где лежали и что их окружало. «Подумайте» вместе, что с ними могло случиться: затерялись они в песке или их нечаянно унесли другие дети? Рассуждая, ребенок научится сопоставлять, мыслить и наблюдать.
И напоследок… Не останавливайтесь на достигнутом, ищите новые способы развития наблюдательности у своего малыша! Ведь научившись наблюдать, он сможет лучше концентрироваться, анализировать, мыслить, тоньше чувствовать, видеть внутреннюю красоту, любить и осознавать, как устроен окружающий его мир.

 Источник: U-sovenka.ru
Фото: Интернет